Меню сайта

Категории раздела

Мастерство учителя [5]

Новости

[13.12.2012]	[Для учителя]
В разделе «Демонстрационные варианты КИМ ЕГЭ» появились демоверсии по иностранным языкам (1)

[05.04.2012]	[Для учителя]
Учительский портал (1)

[15.01.2012]	[Школьные новости]
Примите наши поздравления!!! (1)

[23.11.2011]	[Для учителя]
Спешите принять участие! (18)

Статистика

Онлайн всего: 1

Гостей: 1

Пользователей: 0

Каталог статей

[27.02.2013]	[Мои статьи]
Внеурочная деятельность в свете требований ФГОС. (1)

[16.01.2013]	[Достопримечательности]
Castles of Scotland (1)

[10.01.2013]	[Методика преподавания]
Формирование УУД в начальной школе (1)

[10.01.2013]	[Методика преподавания]
о ФГОС (1)

[03.01.2013]	[Мои статьи]
АНАЛИЗ РАБОТЫ МО ЗА 2011-2012 УЧ.ГОД. (1)

[15.12.2012]	[Мои статьи]
Веб-квесты в обучении иностранному языку (8)

[25.04.2012]	[Методика преподавания]
Обучение лексике английского языка в начальной школе (0)

[16.04.2012]	[Мои статьи]
Работа с лексикой на уроке (1)

[21.03.2012]	[Методика преподавания]
Полезные ресурсы для изучения лексики (1)

[17.03.2012]	[Мои статьи]
Анализ работы МО английского языка за 2010-2011 уч.год (1)

Праздники дня

Форум

Заполнение журнала (1)

Полезные сайты (0)

Проект "Национальные особенности британцев" (0)

Актуальный педагогический опыт (0)

Translator

Block title

Друзья сайта

Создать сайт

Все для веб-мастера

Программы для всех

Мир развлечений

Лучшие сайты Рунета

Кулинарные рецепты

Доска объявлений

Главная » Доска объявлений » Мастерство учителя

Всероссийский творческий конкурс для педагогов «Век живи, век учись!»

Информация \|	25.02.2012, 23:23
Уважаемые педагоги, дистанционный образовательный портал Продленка предлагает Вам принять участие в творческом конкурсе «Век живи, век учись!». Расскажите, чему Вы можете научиться у своих учеников, какое влияние это оказывает на Вас и на учебный процесс.
1 2 3 4 5 Добавил: Dnata \| Контактное лицо: konkyrs-prodlenka@bk.ru E \| Теги: Конкурс, Учитель
Просмотров: 1000 \| Размещено до: 25.05.2012 \| Рейтинг: 0.0/0

Всего комментариев: 0